ANALISIS: RELACION TEMAS DE COMPETENCIAS CON LA TOPOGRAFIA

Al iniciar nuestra formación como topografos en la Universidad del Tolima, hemos dado nuestro primer paso, como profesionales de calidad, debido a que contamos con muy buenos maestros , y además excelentemente capacitados, que nos brindan una enriquecida información, lo suficientemente adecuada para un buen desempeño en nuestro trabajo, y una de las materias en la cual nos hemos beneficiado, tanto en la forma de hablar como de escribir, es competencias comunicativas, en donde interactuamos con cada de uno de nuestros compañeros de clase, allí se presentan cierto tipo de actividades principalmente como análisis de lecturas, mapas mentales y teoría de las seis lecturas, entre otras.

Este tipo de situaciones nos ayudan a formarnos como topografos de calidad y cartografos que somos, para así mirar el origen de nuestro programa de trabajo, puesto que nos enseñan como manejarnos en nuestro trabajo y/o vida laboral.

Por otra parte, el maestro Da Vinci, uno de los hombres más inteligentes de la historia, ha servido de apoyo a cierto tipo de personajes, que han tomado sus ideas y las han mejorado ,como es el caso de Tony Buzan que nos enseña a elaborar mapas mentales, Miguel de Zubiría con su teoría de las seis lecturas y María Cristina Martinez con el análisis del discurso.

En fin, tomando como referencia estos individuos, que nos ayudan a nosotros los topografos a relacionarnos y comunicarnos de una forma civilizada y adecuada, utilizando un lenguaje técnico en nuestra vida cotidiana y en un futuro en la parte laboral.

APLICACION DE LA TEORIA DE LAS SEIS LECTURAS Y DE LAS TONALIDADES A UN ARTICULO POLITICO

1. LECTURA FONÉTICA:

C-a-n-d-i-d-a-t-o-s
Can-di-da-tos
Candidatos

2. DECODIFICACIÓN PRIMARIA:

• LÉXICO

Voto ( elecciones): Método de toma de decisiones en el que un grupo tal como una junta o un electorado fomenta la soberanía popular.

Prebenda: Ventaja o beneficio que recibe arbitrariamente una persona.

Institucionalizada: Convertir una cosa en institucional o darle carácter legal o de institución.

Estatal: Del estado o relativo a el o a sus instituciones.

Acentuar: Cobrar importancia a algo.

Inclusión: Acto de insertar o incluir. Se refiere a incluir algo o alguien dentro de una determinada acción, movimiento, grupo o cosa.

Lideres Barriales: Son los líderes de barrio.

Proselitismo legal: Es aquel proselitismo que se dedica a convencer a nuevos seguidores para alguna causa política, como una elección,una rebelión, o cualquier otro tipo de movimiento político.

• SINONIMIA:

Embaucar: Engañar, mentir, estafar.

Garantizar: Prometer, asegurar,afirmar.

Soborno: Corrupción de alguien con dinero o regalos para conseguir de el una cosa, generalmente ilegal o inmoral.

Prometido: Que se prometió.

Beneficio: Lucro, ventaja, ganancia.

Delito: Pecado, falta, infracción.

Adherir: Incorporar, unir, acoplar.

Enmascarar: Esconder, disfrazar, ocultar.

Popular: Famoso, general, común.

Garantizar: Afirmar, respaldar, comprometer.

Depositar: Colocar, ingresar, poner.

Verificar: Comprobar, confirmar, someter a prueba.

Extendido: Alargado, desplegado, difundido.

Ingresar: Acceder, inscribir, guardar.

• CONTEXTUALIZACION:

El carrusel, la marca del candidato zorro, y botas a cambio de votos, son algunas de las trampas con las que algunos candidatos embaucan a los electores para conseguir un final feliz en las urnas.

Se da a entender que trampas son trucos o engaños.

• RADICACION:

Voto: La palabra voto viene del latín votum, que era una promesa, especie de manda, que se hacía entre los dioses.

3. DECODIFICACION SECUNDARIA:

• PUNTUACIÓN:

" Lo que importa es que haya un beneficio para el elector, hecho que en cualquier circunstancia constituye un delito"

• PRONOMINALIZACION:

Estos, estas, ese, sus, los.

• CROMATIZACION:

Aunque en esta modalidad, no se puede certificar por quien votó el elector.

• INFERERENCIA PROPOSICIONAL:

Ese país es Colombia, y en su territorio, esas prácticas están tan institucionalizadas que en las emisoras de radio no es raro escuchar comerciales que al son del vallenato le dicen al elector: "¡ si te compran tu voto, véndelo, pero vota por otro!"

4. DECODIFICACION TERCIARIA

Ideas Principales:

• Existe un país donde los políticos corruptos perfeccionan sus trucos cada vez que se avecinan las elecciones.

• " Lo que importa es que haya un beneficio para el elector, hecho que en cualquier circunstancia constituye un delito"

• Ademas de las promesas individuales, ha hecho carrera la compra de líderes barriales o comunales.

• Uno delos mecanismos es la toma de fotos del tarjetón para verificar donde se marco la x.

• " Te entrego uno marcado y me devuelvas uno sin marcar", es la lógica de este fraude.

• Una práctica que se ha institucionalizado es la de usar a niños como acompañantes de adultos mayor eso discapacitados.

• Otro método de fraude que usan es poner una plantilla sobre el tarjetón.

• En Choco la MOE detecto una practica macabra que apela a la pobreza delos votantes.

5. LECTURA CATEGORIAL

TESIS:

Tanto el que compra como el que vende votos incurre en un delito que es sancionado de dos formas: multas y prisión.


6. DEDOFICACIÓN METASEMANTICA

• El autor de este artículo es un periodista de la revista semana.

• Este artículo es una muestra de lo que sucede en la cotidianidad de las elecciones en nuestra sociedad, ya que siempre va a haber que pretenda comprar el voto y la persona que accede, debido a no tenerla suficiente autonomía y dignidad de respetar este gran derecho como es el de votar que afecta de sobremanera a la hora de tomar una decisión y elegir un buen representante para nuestro país.

• Este es un artículo político e informativo.

SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN- TONALIDADES

1. Predictiva: El periodista no habla por si mismo. Se respalda en la voz de "Invamer Gallup" y " Nicolas Montoya" (encargado del area jurídica de la misión de observación del area electoral- MOE)

" De acuerdo con una encuesta realizada por Invamer Gallup o fines del año pasado, el 7% de los colombianos afecta haber vendido alguna vez su voto"
" Lo que importa es que haya un beneficio para el elector, hecho que en cualquier circunstancia constituye un delito." dice Nicolas Montoya.

2. Apreciativa: Utiliza un léxico político y legal.

3. Intencional: El autor crítica, informa, persuade y denuncia hechos que suceden durante la época de las elecciones.


Fuente: http://www.semana.com/noticias-actividad-politica/voto-botas-otros-cuentos-electorales/136167.aspx

¿QUE ES UNA CONNCLUSION? Y ¿COMO SE CONCLUYE?

• Una conclusión es una síntesis, también podemos decir que es un ensayo, es decir que se rehacen o componen las partes esenciales de un todo relacionandosen entre sí para así sintetizar y analizar.

Si se conoce y entiende la investigación, se puede sacar lo esencial de una obra o trabajo.

Para Alfredo Tecla J., la conclusión "es más comentario y argumentación que información empírica"

• Muy sencillo, de acuerdo a los objetivos específicos que se plantean en el estudio o en función de las hipótesis del trabajo, se tendrán tantas conclusiones como objetivos específicos que se hallan formulado, y luego de ello se elabora una conclusión general tomando en cuenta el objetivo general que se ha manejado.

CONFERENCIA II

INFRAESTRUCTURA VIAL

CARACTERIZACION Y COMPORTAMIENTO DE LAS CAPAS DE RODADURA DE LOS PAVIMENTOS

CLASIFICACION DE LOS PAVIMENTOS:

• Pavimentos Flexibles-Disipación de tensiones
• Pavimentos Rígidos- Distribución de esfuerzos
• Pavimentos Articulados-Disipación de tensiones
• Pavimentos Semirígidos- Disipación de tensiones y distribución de esfuerzos

ORIGEN DEL ASFALTO

DEFINICION, ORIGEN (REFINACIÓN)

Es una refinación del crudo del petroleo.

Los residuos que quedan es el asfalto.

TIPOS DE LIGANTES ASFALTICOS

• Cemento Asfaltico (AC): Material termoplastico
• Asfalto Líquido: Es una mezcla entre el cemento asfaltico con aceite liciano, queroseno y gasolina.
• Emulsión Asfaltica: Proceso de obtención- Asfalto + emulsión + emulsificante estabilizado + agua
• Crudos Pesados: Cemento asfaltico + mezcla de solventes
• Asfaltos Modificados: Cemento asfaltico + polimeros o modificadores

RIEGOS ASFALTICOS

• Riego de imprimación-asfalto líquido
• Riego de liga-Extender otra carpeta asfaltica sobre la vieja

CLASIFICACION DE MEZCLAS ASFALTICAS

• Mezclas en caliente
• Mezclas en frío

-Mezclas asfalticas

-Mortero asfaltico

-Hormigón asfaltico

*Mezclas densas

*Mezclas abiertas

Según INVIAS:

MDC-mezcla densa en caliente

MDF-mezcla densa en frío

MAC-mezcla abierta en caliente

MAF-mezcla abierta en frío

GRANULOMETRIA

Arcillas: C

Limos: M

Arena: S

Grava: G

CARACTERIZAR LOS AGREGADOS:

Desgaste, solidez, meteria orgánica, equivalente de aren, indice de plasticidad, forma de partículas y stripin.

CARACTERIZACION DEL ASFALTO

1. CARACTERIZACION QUIMICA:

• Alfantenos-resistencia
• Aceites-manejabilidad
• Resinas-adherencia

2. CARACTERIZACION FISICA:

Peso especifico del asfalto, punto de chispa, punto de llama, viscosidad saybot-furol, viscosidad capillar, punto de ablandamiento, penetración y ductibilidad.

3. CARACTERIZACION REOLOGICA:

Como se comporta cierto material despues de que se le aplica una carga.

CAPA DE RODADURA PAVIMENTOS ARTICULADOS

Pavimento adoquinado o articulado, se origino en la II Guerra Mundial.

VENTAJAS:

• Faciles de separar
• Su construcción requiere poca maquinaria
• Mejor alternativa económicay técnica
• Para cualquier tipo de tráfico

APLICACIONES-Tráfico liviano, tráfico pesado, aeropuertos, puertos, abrasión, especiales (una gasolinería, etc.)

FORMAS:

• Tipo 1- Rectangular
• Tipo 2- No rectangular
• Tipo 3- Sistemas

MANTENIMIENTO Y REPARACION:

Necesita más mantenimiento

• Reparar hundimientos por brechas más compactadas o daños en redes subterraneas.
• Limpieza por barrido

PATOLIGIA DE PAVIMENTOS

Deformación permanente/ ahuellamiento

Aberturas por el calor

INTRODUCCIÓN

En un ensayo, artículo o libro, una introducción es una sección inicial que establece el propósito y los objetivos de todo el contenido posterior del escrito. En general va seguido del cuerpo o desarrollo del tema, y de las conclusiones.

• Casi siempre, en la introducción, el autor del texto describe el alcance de su obra, la resume, puede explicar algunos antecedentes que desembocaron en su escritura,entre otras cuestiones, aquí son expuestos de manera clara, interesante, atractiva y breve, los más importantes temas a abordar, a fin de conocer en forma somera la materia a tratar y el propósito del autor.

¿COMO SE HACE UNA INTRODUCCIÓN?

En una introducción suelen apuntarse diversos contenidos generales que se hace necesario exponer para la mejor comprensión de lo que le sigue. Entre ellos, esquemáticamente, podemos mencionar los siguientes:

• Antecedentes de la investigación que se ha realizado.


• Punto de partida o enfoque con el que se abordan el problema.


• Objetivos, generales y específicos, del trabajo realizado.


• Conceptualizaciones básicas, importantes para situar mejor el subsiguiente desarrollo de ideas.


• Problemas de método, especialmente aquellos que se refieren a las cuestiones básicas -generalmente epistemológicas-que influyen sobre la metodología y las técnicas que se han empleado.
  

SUPESESTRUCTURA TEXTUAL

Es la estructura formal que representa las partes en que se organiza el contenido de un texto. Es, pues, el esqueleto reconocible que caracteriza un género discursivo, por su forma habitual y por ello convencional de estructurar la información: organiza las secuencias de frases y les asigna una función específica en la comunicación.

También la superestructura es la estructura global que caracteriza el tipo de texto, es independiente del contenido y se refiere más generalmente a la forma del texto.

Las superestructuras no solo permiten reconocer la estructura más especial y global, sino que a la vez determinan el orden global de las partes del texto, por lo que la propia superestructura debe componerse de determnadas unidades de una categoría específica que están vinculadas con esas partes del texto previamente ordenadas. Una superestructura se plasma en la estructura del texto, es decir, que la superestructura es una especie de esquema al que el texto se adapta.

La superestructura por tanto, solo organiza el texto por medio de su macroestructura.

En la superestructura, las frases de un texto se organizan en un esquema constituido por categorías funcionales, unas opcionales y otras obligatorias.

EL TEXTO

Un texto es la composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamaño puede ser variable, desde una obra literaria como "El Quijote" al mensaje de vocablo de pila del Kernel Linux.

También es texto una composición de caracteres imprimibles (con grafía) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, si puede ser descifrado por su destinatario texto claro original.

En otras palabras un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.

De los textos se pueden extraer ideas esenciales, a las que llamaremos "macroproposición".

También es un conjunto de oraciones agrupadas en párrafos que habla de un tema determinado.

EL DISCURSO

En el uso cotidiano un discurso es un mensaje: el acto verbal y oral de dirigirse a un público. Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer pero con el objetivo principal de persuadir.

También podemos decir que un discurso es un acto de habla, y por tanto consta de los elementos de todo acto de habla: en primer lugar, un acto locutivo o locucionario, es decir, el acto de decir un dicho (texto) con sentido y referencia; en segundo lugar, un acto ilocutivo o ilocucionario, o el conjunto de actos convencionalmente asociados al acto ilocutivo; finalmente, un acto perlocutivo o perlocucionario, o sea, los efectos en pensamientos, creencias, sentimientos o acciones del interlocutor (oyente).

El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio.

COMPARACIÓN DE LA PELÍCULA GATTACA Y LA REALIZACIÓN COMO TOPOGRAFA

La comparación que puedo hacer entre la película "Gattaca" y la realización como topógrafa, consiste en que cuando se tiene en mente la realización de un sueño en este caso como tecnóloga en topografía y en la película, en el caso de vincent, debemos luchar fuertemente, con mucho entusiasmo, superando todos los obstáculos que se presenten en el camino, hasta las últimas consecuencias, porque el que persevera alcanza lo que se propone, siempre hay que tener fé y esperanza, aún más cuando parezca que todo se torna en contra de lo que queremos (como es la discrimación de la mujer en el campo laboral de la topografía), no importa si nos caemos una y mil veces, siempre hay que volvernos a levantar con más optimismo del que comenzamos, así podremos obtener al final los frutos de lo que sembramos y de lo que tanto anhelamos.

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA TEORIA DE LAS SEIS LECTURAS Y EL ANALISIS DEL DISCURSO

MICROESTRUCTURA-LA GODA NOEMI

• LÉXICO:

Cábala: Intriga, maquinación.

Estigmatizar: Afrentar, infamar.

Convergir: Dicho de los dictámenes, opiniones o ideas de dos o más personas: Concurrir al mismo fin.

Deserción: Desamparo o abandono que alguien hace de la apelación que tenía interpuesta.

Coalición: Confederación, liga, unión.

Aval: Documento en el que alguien responde de la conducta de una persona, especialmente en materia de política.

Hueste: Conjunto de los seguidores o partidarios de una persona o de una cosa.

• REITERACIÓN:

Partido 11, votos 9, política 7, elecciones 6, años 5, presidencial 3, batalla 2.

• SINONIMIA:

Ganar-triunfo-victoria

Escrutinio-recuento de votos

Pugnacidad-ganas de pelea-continuar en la batalla

Contienda-batalla

• GENERALIZACIÓN:

1. Campaña.
2. Partido
3. Batalla
4. Elecciones
5. Luchadora política

• CADENAS REFERENCIALES:

1. Anafóricas:En la victoria de Noemí Sanín influyeron también sus méritos y su trayectoria.
2. Catafóricas: Por primera vez en muchos años están formalmente unidos, tienen una banca sólida.

http://www.semana.com/noticias-nacion/goda-noemi/136671.aspx

MICROESTRUCTURA

La microestructura textual es el nivel de base del texto que conecta proposiciones textuales explícitas mediante relaciones entre argumentos o conexiones conceptuales como temporalidad o casualidad; se basa en la estructura de las oraciones y de las relaciones de coherencia y cohesión que entre ellas existen. Tales conexiones locales se establecen además mediante distintos tipo de relaciones funcionales como contraste, comparación, ejemplificación, explicación, etc.

También es la estructura gramatical y tipográfica del párrafo y está relacionada con aspectos prosódicos o fonéticos (pausas y entonación), aspectos semánticos (el sentido de lo expresado) y aspectos estilísticos (la voluntad expresiva del escritor, el uso que el escritor hace de los signos de puntuación).

MAPA CONCEPTUAL-LA GODA NOEMI

TONY BUZAN (1942-)

Es un defensor y partidario del Mapeo Mental o Mind Mappingl y de la alfebitazación metal.

Buzan nació en Londres, es un alumno del Kitsilano Secondary School, recibió honores dobles en psicología, lengua inglesa, matemáticas y Ciencias Generales por la University of British Columbia en 1964. Probablemente es más conocido por su libro, Usa tu cabeza (Use Your Head), su promoción de los sistemas de la mnemotecnia y sus técnicas del Mapeo Mental. Lanzó su propio programa de mapeo mental por iMindMap en diciembre del 2006. Su marca de 'Minds Maps' (Mapas Mentales) ha sido registrada en muchos países.

Ha sido autor y coautor de más de 100 libros.

¿QUE ES UN MAPA MENTAL?

Es un diagrama para representar las ideas, las tareas, u otros artículos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.

La asociación juega un papel dominante en casi toda función mental, y las mismas palabras no son una excepción. Toda simple palabra e idea tiene numerosas conexiones o apuntadores a otras ideas o conceptos.

Los Mapas Mentales, desarrollados por Tony Buzan son un método efectivo para tomar notas y muy útiles para la generación de ideas por asociación. Para hacer un mapa mental, uno comienza en el centro de una página con la idea principal, y trabaja hacia fuera en todas direcciones, produciendo una estructura creciente y organizada compuesta de palabras e imágenes claves. Los conceptos fundamentales son:

• Organización


• Palabras clave


• Asociación


• Agrupamiento


• Memoria Visual: Escriba las palabras clave, use colores, símbolos, iconos, efectos 3D, flechas, grupos de palabra resaltadas.


• Enfoque: Todo Mapa Metal necesita un único centro.


• Participación consciente

Los Mapas Mentales van asemejándose en estructura a la memoria misma. Una vez dibuja un Mapa Mental, rara vez requiere ser rediseñado. Los mapas mentales ayudan a organizar la información.

Debido a la gran cantidad de asociaciones envueltas, los mapas mentales pueden ser muy creativos, tendiendo a generar nuevas ideas y asociaciones en las que no se había pensado antes. Cada elemento en una mapa es, en efecto, un centro de otro mapa.

El potencial de un Mapa Mental es útil en una sesión de tormenta de ideas. Usted solo tiene que comenzar con el problema básico en el centro, y generar asociaones e ideas a partir de él, hasta obtener un gran número de posibles soluciones.

Por medio de presentar sus pensamientos y percepciones en un formato espacial y mediante colores e imágenes, se gana una mejor visión y se pueden visualizar nuevas conexiones.

La mente forma asociaciones casi instantáneamente, y representarlas mediante un "mapa" le permite escribir sus ideas más rápidamente que utilizando palabras o frases.

LEONARDO DI SER PIERO DA VINCI (1452-1519)

SU VIDA

Célebre artista de la escuela florentina, nació el 15 de abril en Vinci, cerca de Florencia, murió el 2 de mayo en Francia. Es conocido especialmente como pintor, autor de La Gioconda, La última cena, la Virgen de las Rocas, etc. Rival de Miguel Ángel y de Rafael, recuerda a este último por la gracia y el encanto de su pincel. Fue también escultor, arquitecto, físico, ingeniero, escritor y músico, y se distinguió en todos los ramos del arte o de la ciencia, por sus investigaciones en las áreas de anatomía, óptica e hidráulica, anticipó muchos avances de la ciencia moderna.

Hijo natural e ilegítimo de Ser Piero da Vinci (un notario florentino); fue criado en la casa de su abuelo paterno y Ser Piero arregló que la madre, una campesina llamada Caterina, se casara con un aldeano vecino, mientras que él se casó con otra mujer. Más tarde, sus padres tuvieron más hijos, cada uno en su respectivo matrimonio, lo que le dio a Leonardo un total de 17 medios hermanos y hermanas, con quienes siempre mantuvo contacto.

SU FRACASO

Leonardo Da Vinci tuvo una disciplina en la que fracasó estrepitosamente a pesar de sentir verdadera pasión por ella, se trata de la gastronomía y es que según decían sus contemporáneos, él era un mal chef.

Su primer fracaso fue una casa de comidas que tuvo la desgracia de que, en una pelea de parroquianos, ardió por los cuatro costados. Leonardo no se desanimó y la reabrió con el nombre de " All'insegna delle tre ranocchie di Sandro e Leonardo" ( "La señal de las tres ranas de Sandro y Leonardo") y teniendo a Sandro Boticelli como socio. Fue otro fiasco. El modo de cocinar de Da Vinci no gustaba a nadie.

LA IMPORTANCIA DE LA TEORIA DE LAS SEIS LECTURAS Y SU AUTOR

La importancia del trabajo de Miguel de Zubiría, "Teoría de las seis lecturas", es principalmente la búsqueda en los estudiantes el desarrollo de habilidades codificadoras y decodificadoras de textos, desde los más elementales a los más complejos, partiendo de que el recorrido de un estudiante por el bachillerato y la universidad se basa en leer y escribir ensayos; en los ensayos se condensan la sabiduría y el conocimiento acumulados por la especie humana.

Posteriormente, este texto involucra la comprensión, interpretación e inferencia, esto implica un proceso muy complicado de las estructuras lingüísticas, por eso, mediante este texto nos da a conocer que la lectura es el medio principal para estudiar y formar intelectuales.

Finalmente, como conclusión cabe destacar que este trabajo es quizás el más grande intento didáctico y metodológico de sistematización de técnicas y herramientas para mejorar los procesos de lectura.

LOS SEIS NIVELES:

• 
  
  Lectura Fonética: Transforma signos gráficos en signos fonéticos mediante el mecanismo de identificar signos gráficos.


• 
  
  Decodificación Primaria: Consiste en traducir, interpretar y convertir las palabras en conceptos.

• 
  
  Decodificación Secundaria: Su función es extraer los pensamientos (proposiciones) interpretarlos por medio del análisis.


• 
  
  Decodificación terciaria: Su propósito es encontrar las macroproposiciones, descubrir las relaciones lógicas, temporales, espaciales en referencia a la idea mayor o tesis.


• 
  
  Lectura Categorial: Es la manera de descomponer un texto en sus tesis, propociones e identificar la estructura.


• Lectura Metasemántica: Su finalidad es contrastar, ir más allá de las circunstancias socioculturales en que está expresado el texto y someterlo a la crítica.

BIOGRAFIA DE MIGUEL DE ZUBIRIA

Psicólogo egresado de la Pontificia Universidad Javeriana.
Magister Honoris Causa en Desarrollo de la Educación y la Inteligencia, otorgado por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra – Ecuador.
Doctorado en Investigación Educativa. Universidad de Sevilla – España (En curso).
Dedicado a la investigación científica cuyo propósito ha sido contribuir al crecimiento y fortalecimiento de la educación en Colombia. Creador de Pedagogía Conceptual, teoría pedagógica que en la actualidad se ubica entre las reconocidas como una de las más vanguardistas.

Centra su producción pedagógica desde la docencia universitaria en las Facultades de Psicología de la Universidad Nacional de Colombia y la Universidad INCCA; actualmente desde la Dirección Científica de la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani, la Presidencia de la Academia Colombiana de Pedagogía, la Dirección Científica del Instituto de Neurociencias Aplicadas, la Dirección general de la Asociación de Investigación Depresión y Suicidio.

Autor de varios Instrumentos psicológicos de diagnostico entre ellos: test de Capacidad Aprendizaje, Lectura Compleja, Pensamiento creativo, Competencias Afectivas para Primera, Segunda Infancia y Adolescentes.

Autor de trece libros entre ellos:
Teoría de las seis lecturas, tomos I y II; Fundamentos de Pedagogía Conceptual; Mentefactos I; ¿Qué es el amor?; El mito de la inteligencia y los peligros del cociente intelectual

DIVISIÓN DE LA FOTOGRAMETRÍA

La fotogrametría puede ser tanto terrestre como aérea.

En la fotogrametría terrestre, el punto de vista es fijo, y se determina sus coordenadas así como la orientación del eje de la cámara. En la aérea por el contrario, el punto de vista está en movimiento y son desconocidas sus coordenadas así como la dirección del eje de la cámara; por ello es más fácil realizar las restituciones en la terrestre y más sencillas las cámaras utilizadas.

FOTOGRAMETRÍA AÉREA

FOTOGRAMETRÍA TERRESTRE

Fuente: Fundamentos Básicos de Fotogrametría de Julio Cesar Bermudez Grimaldo.

OBJETIVO DE LA FOTOGRAMETRÍA

El objetivo principal de la fotogrametría es la confección de mapas topográficos, mediante el empleo de fotografías aéreas o terrestres y el análisis cuantitativo y cualitativo de la imagen.

Fuente: Fotogrametría y Fotointerpretación Forestal de Ing. Marlen Yara Panduro

HISTORIA DE LA FOTOGRAMETRÍA

En el desarrollo y evolución histórica de la fotogrametría pueden distinguirsen cuatro etapas:

1. Metrofotografía o Etapa Inicial: de 1850 hasta aproximadamente 1900. Se inicia con la invención de la fotografía por Niépce y Daguerre en 1839 en Francia. El término metrofotografía fue acuñado en 1851 por el coronel francés Aimé Laussedat, a quien se considera el fundador de la Fotogrametría.

2. Fotogrametría Analógica: desde 1900 a 1960. Ciclo que se inicia con dos inventos: la esteoroscopía como principio de la estereofotogrametría, y la introducción de plataformas adecuadas para la ubicación de sensores.

3. Fotogrametría Analítica: de 1960 a 1980. Se inicia con la aparición del ordenador en 1941, que resultó esencial para la aplicación de las teorías verificadas por Finsterwalder en Alemania ya en 1899.

4. Fotogrametría Digital: Desde 1980. Este cuarto ciclo fue precedido por el lanzamiento del primer satélite artificial, el Sputnik por la U.R.S.S., y por el uso del satélite Landsat (EEUU en 1972).

Fuente: Fundamentos Básicos de Fotogrametría de Julio Cesar Bermudez Grimaldo.

TOPOGRAFÍA

En un ámbito general, es la ciencia y la técnica que estudia el conjunto de procedimientos para determinar las posiciones de puntos sobre la superficie de la tierra, por medio de medidas según los tres elementos del espacio (dos distancias y una elevación, o una distancia, una dirección y una elevación). Esta también realiza mediciones de ángulos y distancias en extensiones de terreno lo suficientemente reducidas como para poder despreciar el efecto de la curvatura terrestre, para después procesarlas y obtener así coordenadas de puntos, direcciones, elevaciones, áreas o volúmenes, en forma gráfica y/o numérica, según los requermientos del trabajo.

Para distancias y elevaciones se emplean unidades de longitud (en sistema métrico decimal), y para direcciones se emplean unidades de arco (grados sexagesimales).

RELACIÓN DE LA TOPOGRAFÍA CON OTRAS CIENCIAS

Actualmente, la topografía está englobada dentro de la Geodesia, donde se le conoce también con el nombre de geodesia común (Wahl, 1964). Dentro de aquella ciencia general, conformada por diversas disciplinas, la topografía interactúa con las mismas, principalmente con:

• Cartografía: para levantamientos topográficos requeridos en la producción y actualización cartográfica con diferentes fines.
• Fotogrametría: como base para el control de fotografías y modelos aerofotogramétricos.
  
• Geodesia: para la densificación de redes geodésicas con fines de control en levantamientos catastrales, localizaciones petroleras, etc.
• Astronomía Geodésica.

Es importante destacar que la topografía es una valiosa herramienta desde el punto de vista del Derecho, ya que se utiliza para determinar límites entre propiedades y entre distintas zonas administrativas de la Nación.

FOTOGRAMETRÍA

La palabra fotogrametría se deriva del vocablo "fotograma" (de "phos" "photos", luz, y "gramma", trazado, dibujo), como algo listo, disponible (una foto), y "metrón", medir.

Es la ciencia o técnica cuyo objetivo es el conocimiento de las dimensiones y posición de objetos en el espacio, a través de la medida o medidas realizadas a partir de la intersección de dos o más fotografías, o de una fotografía y el modelo digital del terreno correspondiente al lugar representado, el cual ha de ser realizado por intersección de dos o más fotografías.